ECHEBURUA, ANRIQUE / ECHEBURUA ODRIOZOLA, ENRIQUE / CORRAL, PAZ DEL
Las respuestas de ansiedad están integradas en las conductas de losniños y, en general, de todas las personas como reacciones defensivasinnatas. Como mecanismo de vigilancia del organismo, sirven paraalertar ante el menor peligro desempeñando, así, un papel protector en la preservación del individuo y de la especie. Por ello, lasrespuestas de ansiedad -dentro de ciertos límites- son más un signo de salud que una señal de enfermedad, aunque en ocasiones las respuestas de ansiedad no desempeñan una función adaptativa, se disparan deforma totalmente descontrolada y son causa de sufrimiento para losniños que las experimentan. Son pocos los textos que se ocupanespecíficamente de este tema, sin embargo, es muy importante dada laincidencia de estos trastornos y el número de limitaciones que provoca en la vida cotidiana del niño afectado.Los autores han extendido latemática abordada en esta obra al ámbito de la adolescencia. Se haadaptado la clasificación de los trastornos de ansiedad a la últimaversión del DSM (DSM-IV-TR, 2000), si bien se han incorporado cuadrosclínicos, como el trastorno mixto de ansiedad y depresión, que tienenuna gran significación clínica en la infancia y en la adolescencia que no figuran en este sistema de clasificación. Se incluye un apartadoespecífico dedicado al trastorno de estrés postraumático porque secuenta con conocimientos de los que se carecía hace unos años.Asimismo, se facilitan algunos instrumentos de evaluación y unadescripción del programa integral cognitivo-conductual de Kendall para el tratamiento de la ansiedad generalizada, y se hace una revisión de los tratamientos psicofarmacológicos actuales.
