?Neurociencia y educación? está estructurada en tres ejes: unareflexión histórico-filosófica de la problemática relación alma ycuerpo, o más actual, mente-cerebro, una descripción anatómica quesólo pretende ubicarnos espacialmente en el sistema que estudiamos, y, finalmente, las distintas técnicas que nos permiten acercarnos alotro, personalizando sus preferencias y canales de comunicación, y que son aplicables al quehacer áulico, aunque también exceden este ámbito para ser aplicables en el mundo inabarcable de las relacioneshumanas.Los objetivos de la obra pueden resumirse en tres: difundir lasúltimas investigaciones científicas en el campo de las ciencias delcerebro, concienciar a padres y docentes acerca del impacto que estosnuevos conocimientos tienen sobre el quehacer educativo, y brindar unacercamiento conceptual a docentes y especialistas en recursos humanos en general, de la multiplicidad de técnicas que fundamentadas enestos saberes, permiten orientar la tarea diaria para comprender másacabadamente al alumno y lograr un desarrollo más armónico de suspotencialidades.
