La implantación del Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES)entraña una reorganización profunda en los sistemas y métodos deaprendizaje universitario. Presupone la implantación de metodologíasque revalorizan la participación activa del alumno junto a unseguimiento más puntual de su aprendizaje, el apoyo mediante tutoríaso, en este caso, la aplicación de métodos que complementen unaenseñanza preteridamente integral, eficaz y versátil. La obra plantea, pues, una miscelánea de herramientas para la docencia de la ramasocial del Derecho en este momento de renovación didáctica ypedagógica. Su propuesta, diversificada a través de lecturas,ejercicios, tests, casos prácticos, seminarios, redes y mapasconceptuales, trabajos en grupo o comentarios de películas decontenido social, plantea un método ", iter-ativo ", e ",inter-activo ", . ", Iter-ativo ", porque los materialesparten de un camino de realización previamente diseñado por el equipodocente para potenciar, según los casos y de forma paralela, variasdestrezas del alumno (heurísticas, sistémico-cognitivas, etc.). E", inter-activo ", , además, porque, dependiendo de la maneracomo solvente tales retos, sus resultados revierten de nuevo en elprofesor, planteándose constantes iter-acciones entre docentes ydiscentes. Asimismo, el libro se acompaña de un CD-Rom complementario(por ejemplo, respuestas a los tests con explicaciones adyacentes) que facilita el acceso del usuario con dichos materiales y sufamiliaridad con los mismos.
En esta edición, la obra incorpora una veintena de profesores yprofesionales iuslaboralistas. Muchos de ellos han incoado proyectosde calidad e innovación docente en sus respectivas universidades, yostentan una dilatada experiencia laboral como magistrados, árbitros,letrados o responsables de cargos académicos.
