TORIJANO, AGUSTIN / TORIJANO PÉREZ, JOSÉ AGUSTÍN
La obra es una invitación a reflexionar y a compartir una visiónpanorámica de uno de los elementos ineludibles en el proceso deenseñanza y aprendizaje de una segunda lengua: el error, presente deuna u otra forma durante todo el proceso, por lo que siempre hapreocupado a profesores y pedagogos y, desde el otro lado, a losestudiantes. Con un lenguaje claro que facilita su lectura, el autorestablece un marco de análisis del significado real de los errores delos aprendices de una segunda lengua, así como un contraste de lasdiferentes consideraciones que se han hecho sobre el error, a fin deofrecer claves para elaborar una actitud propia sobre la cuestión. Deespecial interés resulta la parte dedicada a analizar los tipos deerrores, así como a tratar de establecer parámetros de análisis de sus causas, tarea no siempre fácil, dada la propia complejidad delproceso de aprendizaje. La parte teórica se completa con un estudio de determinadas estrategias lingüísticas y su interrelación con lasestrategias en el aula, con el fin último de corregir, prevenir y, enlo posible, aprender de los errores. A modo de propuesta práctica, ellibro concluye con diferentes sugerencias de ejercicios, comentados ycompletados con reflexiones y actuaciones en torno al error en elaula. El libro está dirigido a los profesionales de la enseñanza desegundas lenguas y, en general, a quienes estén interesados en ellas,y quieran introducirse o avanzar de forma paulatina en su estudio.
