AA.VV
Este libro está dirigido a la formación de los estudiantes del gradode Maestro de Primaria como profesores de matemáticas. El objetivo dela obra es que el futuro maestro de Educación Primaria sepa, entienday utilice el conocimiento didáctico del contenido matemático escolar,conocimiento que es necesario para diseñar tareas escolares y unidades didácticas de matemáticas.
Se estructura en quince capítulos, organizados en tres partesclaramente diferenciadas. La parte primera se dedica a fundamentos ycuestiones generales. Se desarrolla en cuatro capítulos y presentaaquellas ideas básicas que han orientado su redacción. Los capítulosde esta parte se centran en caracterizar el conocimiento didáctico que sobre el contenido matemático escolar ha de tener un profesor deEducación Primaria. Atiende al aprendizaje y la enseñanza de lasmatemáticas escolares. La parte segunda consta de cuatro capítulos. En ellos se estudia el sentido matemático escolar en cada uno de losbloques de contenidos del currículo de matemáticas de Primaria:sentido numérico, sentido espacial, sentido de la medida y sentidoestocástico. La parte tercera consta de siete capítulos en los que seestudian cuestiones relativas a la enseñanza y el aprendizaje deaquellos conceptos y estructuras que destacan en el currículo dePrimaria.
Cada uno de los capítulos contiene un listado de actividades queestimulan al estudiante para profesor a que ponga en práctica losconocimientos didácticos adquiridos, contribuyendo a que suaprendizaje sea autónomo y responsable, de acuerdo con las directrices para las titulaciones universitarias derivadas del marco para elEspacio Europeo de Educación Superior (EEES).
