COMPRENSIÓN Y ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS A PARTIR DE TEXTOS

Uno de los retos más acuciantes a los que ha de enfrentarse el sistema educativo es el desarrollo de las habilidades de comprensión detextos en los alumnos. La capacidad de comprender en profundidad yasimilar conocimientos a partir de textos no sólo constituye una metaeducativa crucial, sino que puede considerarse que quienes dispongande tal capacidad contarán con posibilidades mucho mejores de promoción social y de reciclaje en el mundo laboral. Este libro aborda losproblemas de la comprensión y adquisición de conocimientos a partir de textos desde una triple perspectiva: por una parte incorpora unarevisión sobre la teoría psicológica de la comprensión de textos,además incluye abundante información sobre cómo intervenir en el aulapara mejorar las habilidades de comprensión y, por último, aporta unadetallada descripción de distintos métodos de análisis del texto, unaherramienta de investigación y aplicación educativa fundamental eneste ámbito. J. A. García Madruga, J. l. Martín Cordero, J. L. LuqueVilaseca y C. Santamaría Moreno, autores de este libro, son profesores de las facultades de Psicología de la UNED, Málaga y La Laguna. Todos ellos han investigado y publicado durante el último decenio sobrecomprensión y aprendizaje a partir de textos. Sus trabajos se hancentrado, por una parte, en indagar las posibles ayudas a lacomprensión que pueden incluirse en el propio texto y, por otra, en el desarrollo de programas de entrenamiento para mejorar la comprensiónde textos de los alumnos.